以问题为载体,引导发现,自主探索
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以问题为载体,引导发现,自主探索
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《杨辉三角拓展与探究》研究性学习设计
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加强引导自主探究
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聚焦核心问题 引导主动探究
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自主探索解决问题
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以问题为导向,以情境引探究
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引导自主探索
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问题导向,自主探究——课题实施方案
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问题导向-自主探究——课题实施方案
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以发现问题为导向
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引导探究 促进创新
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如何利用“问题”推动探索活动深入进行
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依靠问题 推动探究
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问题指引,深入探究
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如何提出核心问题引领探究反思(二)
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实施问题导向,实现有效探究——例谈如何运用“以问题为导向”的
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强化问题导向解决实际问题
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以问题为导向，创新驱动发展
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“问题引领,活动导学”专题研讨
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1、创新载体 注重结合(最后)
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如何引导学生发现提出问题
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坚持问题导向 助推活动开展
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巧设问题情境 引导自主探究
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直面问题,迎难而上,主动作为
