非正式语文学习的干预策略-最新教育资料
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探求非预设性语文课堂教学的生成之美
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语文新课程标准解读----《语文教学中语言策略问题》
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【落实“双减”优化作业】“双减”背景下的小学一二年级语文非书面作业设计
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略论暗示教学法在语文教学中的应用
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不要忽视“非正式学习”
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语文预习学法指导
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关于语文课程改革的假设干观点
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有效语文教学基本内容与实施策略
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语文教学中语言策略问题.
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统编小学语文非连续性文本的复习策略
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2020高中语文最新人教版选修《语言文字应用》教材：第五课第4节 说“一”不“二”避免歧义 2
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语文教学容的选择与实施
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2019精品教育语文学习要求与方法指导
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2019预设与生成“预设”不可弱化兼谈对课程改革的一点思考语文
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浅谈统编版教材语文要素的落实策略
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翻转课堂教学模式在高校非通用语专业的应用研究
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当前语文教学中需要警惕的“伪新课程”现象
