大班科学感知结构与功能的关系
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大班科学感知结构与功能的关系
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幼儿园大班科学教案：感知水的变化
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幼儿园大班科学教案：通感(科学)_幼儿园大班科学教案
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幼儿园感知教案
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感知特性与幼儿活动
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![[义务教育教科书]粤教版小学六年级下册科学全册教学课件](https://aibangong.cdn.bcebos.com/template/a4c929d326fff705cc170ae8/page_1.png?auth_key=1735453457-3875570-0-836ba1c410e258113d3092944dbd515a)
[义务教育教科书]粤教版小学六年级下册科学全册教学课件
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幼儿园大班科学教案：通感
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第四章 第二节 感知特性与幼儿活动
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第四章第二节感知特性与幼儿活动
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大班科学教案：通感
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第4章第2节 感知特性与幼儿活动
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在科学活动中如何发展幼儿感知力
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幼儿园科学：感知声音
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感知觉规律在幼儿教育中的运用
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幼儿园中班教案设计：我们的感官(科学)
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幼儿感知觉的发展教案
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第二章幼儿科学教育的内容
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幼儿园幼儿园中班数学活动：感知图形的特征
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幼儿园中班数学活动：感知图形的特征
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第四章 幼儿的感知觉教案
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大班科学集体教育活动中幼儿学习主动性表现特点及教师指导的研究
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大班科学：生活中的信号
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幼儿园大班科学
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感知觉规律在幼儿园活动中的应用
