当前上海初中思想品德课程对非认知领域教学效果和学生学习成果评价的缺失 (1)
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青海省2015年上半年中学《教育知识与能力》：中学生认知发展考试题
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第三章中小学生认知的发展与教育(上)
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第三章中学生认知发展特点及教育
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第三章 中小学生认知的发展(上)
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第三章中学生的认知发展特点与教育
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第三章 中学生的认知发展特点与教育
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新课标下的初中思想品德学科评价方式初探
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第一章 中学生认知发展与学习概述 PPT课件
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基于学生认知特点
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关于初中思想品德有效教学的初探4页word
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2015年上半年青海省中学《教育知识与能力》：课程概述考试题
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教师资格证考试思想品德学科知识与教学能力(初级中学)真题2015年上半年
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创设符合学生认知水平的情境
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第三章中小学生认知的发展与教育标准版文档
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教育综合之心理学第2章-认知发展与教育(2017)
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309-《思想品德学科知识与教学能力》(初级中学)
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初中思想品德课的自主学习策略探析-2019年精选文档
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教师资格证考试思想品德学科知识与教学能力(初级中学)真题2015年下半年
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初中思想品德新课程教学改革探析-4页文档资料
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初中生学习思想品德课积极性探析共4页文档
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初中思想品德课教学创新实践-4页精选文档
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第2章 认知发展与教育
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第二节 中学生的认知发展与教育
