地方课程需要超越学科本位
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地方课程需要超越学科本位
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何谓学校本位课程
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学校本位课程.
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学校本位课程发展与特色
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课程改革：从“知识本位”转向“素养本位”
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怎样实现由学科知识向学生本位的转变
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一,课程的性质和地位一,本课程的性质和地位
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课程的性质与地位
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国家课程和地方课程校本化
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课程的性质和地位
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国家课程、地方课程和校本课程的含义、目的及地位
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课程本位评量
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地方课程和校本课程
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校本课程,又称“以学校为本位的课程”、“学校课程”,它是由实施课程的学校自己决策、自己设计的课程。
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能力本位课程的要素及实施途径
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2022新课标每门学科中都提到的“跨学科”是什么？这四点值得学习
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项目课程与学科课程的区别
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关于学分制下课程设置问题的思考
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课程性质地位与作用
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浅析高校课程设置
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学校本位之课程设计解读
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怎样理解国家课程、地方课程和校本课程
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课程替代管理规定
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简述学科课程的不足
