复习回顾,创设情境、引入课题
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复习回顾,创设情境、引入课题
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创设情境,揭示课题
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创设情境引入课题
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创设问题情境,引入课题
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“课堂引入中情景创设的研究”课题阶段性小结
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例说选题指导课的情境创设与课题生成
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创设问题情境导入新课的探索与实践4稿
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《导入新课中情景创设的研究》结题报告（共五篇）
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关于创设教学情境的课题资料
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开题报告《创设情境,主动探究、强化练习》
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《导入新课中情景创设的研究》结题报告
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《课堂引入中情景创设的研究》课题申报
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《课堂引入中情景创设的研究》小课题研究报告
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创设情境引入新课
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浅谈课题引入中创设问题情景的原则和方式
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一、创设情境,导入新课
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创设情境、导入新课
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同一课题下教学情境的创设
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课题研究报告 创设情境
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主题确定课中创设问题情境的探究
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聚焦“课题引入”,流畅教学过程
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课堂引入中情景创设的研究
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“课题式”复习模式的构建与实践
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创设学习情景 促进科学探究
