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师生数字素养现状与提升研究 (3)
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重核心素养,育数字人才——义务教育信息科技课程标准解读
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师生数字素养现状与提升研究 (2)
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高中信息技术学科的价值追求：数字化学习与创新
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利用数字资源提高教与学的实效性
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县域中学师生数字素养现状与提升研究
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