化弊为利促教学
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化弊为利促教学
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教育“功利化”之思考 (1)
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优化教学设计,提高课堂效益
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提高教学针对性增强教学有效性
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【“双减”教研】“双减”背景下的课堂提质增效与作业优化设计经验总结三篇
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“双减”背景下课堂与作业是提质增效的关键
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完善教学方法 提升教学效果
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“双减”背景下如何实现提质增效的课堂变革及有效方法、小学语文教学模式和初中英语个性化作业设计案例
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多样化教学手段提升教学效益
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以教促学,以学促教,教学相长
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双减背景下做好课堂增效提质的策略与方法
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“双减”背景下课堂教学如何做到提质增效
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以有效教研促教学
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双减背景下学校教育如何提质增效
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改进教与学的方式,提高课堂教学效率
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“双减”背景下如何促进数学教学提质增效
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改变教学策略提高课堂效率
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提高教学有效性和针对性的策略
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提高教学有效性
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以评促教,提升课堂教学的有效性
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“双减”背景下促进数学教学提质增效
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立足课堂 改进教学 减负增效
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“学校双减”背景下如何实现提质增效的课堂变革汇总
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以教促改,让课堂活起来
