基于“真问题”,开展真教研,促教师真成长
栏目分类
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基于“真问题”,开展真教研,促教师真成长
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聚焦真问题,融合“教研训”——教师如何在“教研训”融合中自我成长与示范引领 课件
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聚焦“真问题”开展有效教研
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让我们“真教研 会教研 想教研”
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课堂教学真问题研究
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聚焦课堂,以课例研究为载体,促进我省教师的专业成长
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“问题式教研引领下的教师专业发展.doc
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【原创】体验式教研 促教师专业成长
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问题式教研促进教师的专业成长
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关注教师成长,开展有效教研
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从问题出发教师教科研的实践理169页PPT
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利用课题研究,创新教研模式,促教师专业成长
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借专业指导 促教师成长——实验小学开展语文大教研活动纪实
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课题研究有效促进了教师的成长
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创新教研模式 追求研究实效 促进教师专业化成长
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结合教学实际,做好课题研究,提升教研质量
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探体验式教研模式促教师专业成长
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深入研究真问题提高教研组活动的实效性
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聚焦课堂研修促进教师成长
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新课程学生探究活动下的教师问题
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以课例研究引领 促教师专业成长
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让教研成为教师的需求让教师体验教研的快乐
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开展课例研究 促进教师成长
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源于教师需求,解决实际问题,促进教师发展
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基于“真问题”,开展真教研,促教师真成长
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聚焦真问题,融合“教研训”——教师如何在“教研训”融合中自我成长与示范引领 课件
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聚焦“真问题”开展有效教研
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让我们“真教研 会教研 想教研”
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课堂教学真问题研究
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聚焦课堂,以课例研究为载体,促进我省教师的专业成长
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“问题式教研引领下的教师专业发展.doc
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【原创】体验式教研 促教师专业成长
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问题式教研促进教师的专业成长
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关注教师成长,开展有效教研
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从问题出发教师教科研的实践理169页PPT
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利用课题研究,创新教研模式,促教师专业成长
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借专业指导 促教师成长——实验小学开展语文大教研活动纪实
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课题研究有效促进了教师的成长
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创新教研模式 追求研究实效 促进教师专业化成长
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结合教学实际,做好课题研究,提升教研质量
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探体验式教研模式促教师专业成长
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深入研究真问题提高教研组活动的实效性
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聚焦课堂研修促进教师成长
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新课程学生探究活动下的教师问题
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以课例研究引领 促教师专业成长
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让教研成为教师的需求让教师体验教研的快乐
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开展课例研究 促进教师成长
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源于教师需求,解决实际问题,促进教师发展
