基于学生的前概念建构科学概念
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浅谈如何帮助学生建构科学概念
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关注学生“前概念” 实现科学概念的建构(张礼坚)
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让前概念成为学生生成科学概念的起点
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学生自主建构科学概念策略1
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小学生科学概念构建报告_图文.ppt
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引领中提高学生建构科学概念的效率
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探究小学科学概念建构教学的问题与对策-2019年精选教育文档
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小学科学建构科学概念策略探讨
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基于概念的科学教学
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学生学习的意义建构过程探讨
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第一章+绪论(学科要素)
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学生的认知结构
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如何引领孩子建构科学概念
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学生的认知发展概述.ppt
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基于学生“前概念”的初中化学教学设计探索
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学生认知结构整合构建
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学科核心概念与通用概念——科学大概念的再解读