教,其实并不难
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教,其实并不难
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什么样的教才是真正的好教？完整篇.doc
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教书最难的是什么
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再议“教什么比怎么教更重要”
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如何理解“教不好”与“不会教”
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教是为了不教
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教是为了不用教
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教是为了达到不教
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只教不会的
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教是为了不需要教
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没有教不会的学生,只有不会教的老师
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“教”是为了不需要“教”
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官渡区春季学期苏教版五年级语文下册期中试卷
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驳“没有教不好的学生,只有不会教的老师”
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没有教不好的学生,只有不会教的老师
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现在的学生难教吗-
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教是为了达到不需要教
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试论 “只有不会教的老师,没有教不好的学生”
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“教是为了不教”
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论没有教不好的学生只有教不好的老师
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不会教育不如不教育
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“没有教不好的学生,只有不会教的老师”解读
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谈“没有教不好的学生,只有不会教的老师”
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“没有教不好的学生,只有不会教的老师”
