利用学生“碎片化”时间开设物理“微信课堂”
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如何应对微课的知识碎片化现象
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你如何理解微课等于“微学习”,微课一定是“碎片化学习”？
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微课是指利用五分钟时间讲解一个非常碎片化的知识点
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学生观看微课感受信息化2.0
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应用微课提高物理课堂教学效果
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(完整版)《利用微课促进学生个性化学习的研究》第一阶段计划
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浅谈慕课对碎片化学习的作用研究
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我用微信学微课 ——微课制作学习感悟
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碎片化学习与传统课堂学习演变的问题和观点
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巧用微课,“活化”小学数学课堂
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信息技术2.0学生对微课的体会
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张微 关于如何构建高效课堂的学习笔记
