让赏识的阳光照亮问题学生的“心空”
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让赏识的阳光照亮问题学生的心空.
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把阳光带给“问题学生”
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让心灵充满阳光(三)
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把窗儿打开让阳光进来——要擅长倾听学生的心声
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激活学生的心——《阳光》教学片段评析
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