追求数学教学本源
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追求数学教学本源
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以数学的本源为追求
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数学教学的本源性思考
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基于数学本质的概念教学
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发展思维：数学教学的本真追求
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把握数学本质+研究学生=有效教学
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把握数学的本质是一切教学法的根
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立足课堂本真,追求有效教学(数学)
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问题导学,实现对数学本质的学习
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立足基础,把握本质,有效教学数学概念
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数学教学的本质
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真实,让数学课堂回归本色
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把握数学的本质是有效教学的根本
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为什么要学习数学教学论
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“数学味”即新课程背景下数学本色的回归
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数学教学中数学本质的揭示
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数学课堂的本质
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让数学教学回归本色
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数学课堂驱动教学中的“本原性问题”
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抓住数学问题“本源”,提高学习效率
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把握数学本质
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让数学课堂回归本真
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发掘数学思想方法 把握数学教学本质共98页文档
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深入研读教材 把握数学本质
