新课标任务群学习传统文化经典和文学作品的区别
-
新课标任务群学习传统文化经典和文学作品的区别
-
新课标下“文学阅读与创意表达”学习任务群的内涵、意义与实施
-
语文课程标准研究：“文学阅读与创意表达”任务群的理解与落实
-
“文学阅读与创意表达”学习任务群内涵解读
-
模三专三新课标为什么要用学习任务群来组织课程内容“现当代作家作品研习”任务群“学习目标与内容”有哪些
-
文学阅读与创意表达任务群课标解读
-
新课标为什么要用学习任务群来组织课程内容？“现当代作家作品研习”任务群的“学习目标与内容”有哪些？
-
中国传统文化经典研习任务群课件部编版高中语文必修上册
-
高中语文新教材“当代文化参与”任务群相关设计
-
新课标为什么要用学习任务群来组织课程内容？“现当代作家作品研习”任务群的“学习目标与内容”有哪些？(
-
群文阅读课：多彩的传统文化
-
古诗文群文阅读与中国传统文化有效融合策略初探
-
传统文化文学常识60题
-
“中国现当代作家作品研习”学习任务群教学论
-
新课标下：结合小说单元例谈“文学阅读与创意表达”学习任务群
-
“中国现当代作家作品研习学习任务群教学论
-
四、文学常识与传统文化
-
经典文化内容梳理与复习
-
2017高中语文新课标18个学习任务群及分类
-
传统文化答案整理
-
高中语文精品：当代文化参与学习任务群相关单元的设计思路与教学建议
-
新人教版七年级语文上册《群文阅读之文学创作规律》公开课教案_7
-
解析学习任务群“当代文化参与”
-
“文学阅读与创意表达”学习任务群：关系、向度及创新路径
