2022语文课程标准解读与学习心得：“语言文字积累与梳理任务群”
-
2022语文课程标准解读与学习心得：“语言文字积累与梳理任务群”
-
2022语文课程标准解读及学习心得：走近“学习任务群”
-
2022语文新课程标准解读及学习心得：学习任务群的探究
-
2022语文课程标准解读与实施：如何实施学习任务群
-
2022语文课程标准解读与思考：正确认识任务群
-
2022语文课程标准解读及思考：“语言文字积累与梳理”深度解读
-
2022语文新课程标准解读及学习心得：为学习任务群正名
-
2022语文新课标解读及学习心得：任务群的规划设计与教学策略
-
2022课程标准解读及心得体会：语文学习任务群下的合作学习
-
2022语文新课标解读及实践：如何确定“学习任务群”
-
2022语文课程标准专家解读及实践：思辨性任务群怎么落实
-
2022语文课程标准解读与学习心得：第一学段“表达与交流”
-
2022语文课程标准解读与思考：大单元教学= “学习任务群”？
-
2022课程标准解读及实践：如何用“学习任务群”组织语文学习
-
2022语文新课标任务群解读
-
2022语文课程标准解读及学习心得：“表达与交流”的课标味儿
-
高中语文精品：语言积累、梳理与探究任务群
-
2022语文新课标解读及学习心得：思维能力与表达能力
-
《义务教育语文课程标准（2022年版）》“语言文字积累与梳理”解读（之二）
-
《义务教育语文课程标准（2022年版）》“语言文字积累与梳理”解读（之三）
-
2022语文新课标解读及学习心得：跨学科学习与写作表达能力
-
2022语文课程标准解读与实践：“专题阅读”学习任务群的思考(二年级)
-
2022语文课程标准解读及学习心得：关于有效的跨学科学习
-
2019-2020年高考语文一轮复习教案 语言文字应用 考点二 Word版
