“1+X”课证融通教学改革探索——以建筑工程识图职业技能等级证书为例
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“1+X”课证融通教学改革探索——以建筑工程识图职业技能等级证书为例
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职业教育课题申报：基于“1+X证书制度”下课证融通研究——以建筑工程技术专业为例
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1+X证书制度下高职“课证融通”专业课程体系开发的关键
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1+X证书课证融通专业核心课程设置探讨
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1+X 证书制度下BIM 初级证书课证融通探讨
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建筑结构与识图“1+X”证书课程改革
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“课证融通”项目式课程考试改革与探索
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“1+X”证书制度下的教学改革研究
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基于1+X证书制度背景下的中职数字媒体虚拟现实专业教学探索与实践
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职业教育课题申报：类型教育视域下高职“课证融通”教学管理模式研究
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职业教育课题申报：“1+X”证书制度下高职计算机网络技术专业建设研究与实践
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职业教育课题申报：“1+X证书”制度的实施困境及路径优化研究
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职业教育课题申报：“1+X证书”制度实施路径研究——以大数据技术与应用专业为例
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职业教育课题申报：基于“赛教融合和1+X证书制度”双翼驱动下的职业院校教学改革路径探索
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职业技术学院“1+X”证书(BIM)制度试点工作典型案例
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职业教育课题申报：“1+X证书”制度实施路径研究以计算机应用技术专业为例
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职业教育课题申报：“1+X证书”制度实施路径研究
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1+X证书制度下专业建设研究
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1+X证书制度下高职软件技术专业核心课程体系重构探析
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高校网络教学“课证融通”
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“1+X”建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书“1”与“X”和谐共生之路
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“1+X”证书制度教学改革的探讨——以汽车专业为例
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1+X证书制度下校企协同的实
