“读思达”教学法:学生教材学习的基本范式及主要变式
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实验主题读思达教学法教育实验案例
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学思达教学法
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读思达教学法实验设计及情境论述
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“读思达”教学方法在初中英语教学中的运用研究
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浅谈“读思达”教学法之思与行
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基于语言建构与运用的“读思达“ ---- 教学法实践研究课题申报表
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“读思达”教学法心得体会
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高中英语“读思达”教学法之思与行
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小学语文阅读教学“1+X读思达”教学策略研究
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【讲座】“读·思·达”教学法-让核心素养在课堂真正落地!
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【课题研究】《基于核心素养的初中数学“读思达”课堂教学实践研究》开题报告
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台湾地区“学思达”教学法的实践探究
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《学读说明书》教学设计
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促进学习者高阶思维发展的教学设计新部编版假设
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妙用“朗读”达成教学目的的实例分析
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学习中的复述策略
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《学案导学是转变学习方式的有效途径》
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学习概述PPT
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创造性复述学习法
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[小学教育]第1章 绪论学习资料
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促进学习者高阶思维发展的教学设计假设