“多讲”并非无益-最新文档
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从“少讲、精讲”谈高效课堂构建[论文]
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【教学经验】多讲、少讲、还是不讲?
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如何做到少讲多练
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精讲 专题十四
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教师课堂上的少讲与精讲
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教师少讲精讲
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第十五讲 同样多问题
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第十四讲 论述文章
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总讲(1)
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巧设问题,由点切入,以读代讲
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坚持两点论与重讲义点论的统一.ppt
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四不放讲义过论文2
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读余文森《有效教学十讲》第八讲
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《曾鸣智能商业二十讲》记录材料(上)
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08讲干预代价下发
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02.三讲之讲自己(2015版)
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读余文森《有效教学十讲》第六讲
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5讲成讲义本分析
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余文森教授《有效教学十讲》——第五讲 教学关系 (一)
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得道多助失道寡助教学设计一等奖