利用新旧知识连接点创设问题情境
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利用新旧知识连接点创设问题情境
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找好新旧知识的结合点
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新旧知识相互作用的策略
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旧知识的延伸点与新知识的生长点
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一、 复习旧知,导入新课。
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创设信息情景促进知识迁移
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复习旧知,导入新课
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增强了知识与实践的联系-教育文档
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创设“教学情境”常用的方法
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复习旧知识导入
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利用知识的迁移,学习新知识
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2013年广东省佛山市高三政治全册复习教案《用联系的观点看问题》
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创设情景,引入新知
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从知识的掌握到对知识的重新建构
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如何帮助学生整合知识理清知识脉络
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谈多媒体在农村教学中如何探究存在共识问题的解决方法
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注重知识联系构建知识网络
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创设问题情境打造高效课堂-最新文档
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信息技术引导与多种思考方式并存的小学科学课堂模式探讨1
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高中政治第三单元思想方法与创新意识7.2 用联系的观点看问题课后课时精练 新人教版
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原子及原子核物理(郭江编)_课后答案
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专题复习,构建知识网络
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自主学习探究新知-教学点数字教育资源全覆盖项目
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