一、 复习旧知,导入新课。
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一、 复习旧知,导入新课。
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复习旧知,导入新课
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回顾旧知 引入新课
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复习旧知识导入
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知识回顾与新课引入
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导入新知巩固教学设计步骤
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复习旧知
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读《“新基础教育”研究手册》心得体会(四)
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读《“新基础教育”研究手册》心得体会 (3)
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读《“新基础教育”研究手册》心得体会 (2)
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复习旧知识:
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复习旧课
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复习巩固旧知识可以更好的学习新知识
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第一部分教材知识梳理·系统复习
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走进问题导学 创建学本课堂学习课件整理
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【新课改中复习课教学之我见】
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复习旧知识
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利用新旧知识连接点创设问题情境
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以旧引新课程导入法
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师生配合,探索新知---课后反思
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新基础教育研究手册读书心得
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新课堂同步学习与探究答案
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旧课复习3
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读《新基础教育研究手册》有感