历史课堂问题设计的“三性”
-
历史课堂问题设计的“三性”
-
历史课堂的三要素是史实、史料和史观
-
中学历史课堂应转变为思辨性的课堂
-
浅谈历史课堂问题行为及课程改革
-
最新历史课程与教学论3精品课件
-
历史课堂三要素史实、史料、史观
-
历史课堂教学中的问题设计
-
历史课程与教学论3
-
历史与社会课堂教学中思维性问题设置的有效性
-
通过问题设计提高历史课堂教学
-
浅谈历史课堂教学的生成性问题
-
巧设历史课堂问题的策略
-
历史课堂启发性问题的设计
-
论历史学科教学中的问题设计-最新教育文档
-
三性课堂的基本任务及其相互关系
-
历史课程与教学论 PPT
-
初中历史教学课例《三大改造》课程思政核心素养教学设计及总结反思
-
初中历史课堂有效性问题设计的思考
-
历史课堂教学之四
-
历史课堂生成性问题的解决
-
历史课堂教学生成性问题应对策略初探
-
《智慧学历史——史料、史观与史论研习》教学课件:第3单元第3课史论结合
-
历史课程与教学论4
-
历史学科活动教学实践论_4