为理解而教
-
为理解而教
-
教学就是为理解而教
-
“为理解的教学”
-
”数学“为理解而教
-
为学而教
-
“为学而教”教学理念探究
-
读《追求理解的教学设计》第十章“为理解而教”
-
用心解读-“教是为了不教”)
-
以学定教 为学而教
-
为数学理解而教
-
理解与教育
-
如何理解教与学
-
“教”要适应“学”
-
![教学机智教育智慧的意蕴[回到教育本身——《论语》的教育意蕴]](https://aibangong.cdn.bcebos.com/template/8d3a60aed1f34693daef3edc/page_1.png?auth_key=1735239483-20512119-0-fd7159b8027bc33fea6cbc9bd27778a7)
教学机智教育智慧的意蕴[回到教育本身——《论语》的教育意蕴]
-
教学不是为学科而教
-
课堂中的“教”与“学”
-
教有所依学以致用
-
教有所依 学以致用
-
以学定教,努力实践“教是为了不教”思想
-
例谈以学定教和以教导学的模式运用共41页PPT
-
恪守“为学而教”
-
教育理解与理解教育
-
读《以学定教》
-
以学定教依标施教
