学生学习数学是一种再创造和再发现的过程
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学生学习数学是一种再创造和再发现的过程
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体验知识“再创造”过程 促进学生的数学理解
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学生学习数学是一种再创造和再发现的过程之欧阳理创编
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让学生经历数学知识的形成过程
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数学学习过程是一个不断地探索和思考的过程
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数学教学要让学生经历知识的形成与应用过程
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数学学习要让学生“经历过程
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让学生在做数学中经历、应用和创造数学
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最新让学生经历“学数学”的过程-word文档
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数学教学应重视学生知识的形成过程
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数学教学应重视知识的生成过程
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数学学习要让学生“经历过程”
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让学生经历“学数学”的过程
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关注学生学习数学的过程
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让学生经历数学学习的过程
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在数学课堂中要重视生成资源的利用
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小学论文：让学生经历数学知识产生和发展的过程
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在课堂中让学生经历数学知识的形成与应用过程
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在数学学习过程中让学生自觉运用
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人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同
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小学六年级毕业班数学复习计划
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