关注学生数学学习认知过程的特点 - 百度爱伴功

关注学生数学学习认知过程的特点
基于学生数学认知方式进行教学设计的路径思考
【教育资料】促进学生数学认知理解的措施学习精品
促进学生数学认知理解的措施
数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上
在数学教学中运用有意义学习理论提高学生的认知水平
数学教学应重视学生知识的形成过程
浅谈学生对数学的认识
数学的认知方式
良好的数学认知结构的特征
儿童数学认知学习的基本特征读《小学数学课程与教学》随笔
根据学生认知特点和规律
对数学学习的认识
浅谈几点对学习数学的认识
数学知识多角度展示对学生理解的重要性
课程设计要充分考虑学生数学学习的特点符合学生的认知规-PPT精选
基于学生认知特点
浅谈如何培养学生主动探究数学知识的意识
怎样从学生的认知角度解决数学问题
谈谈你对“良好的数学教育”特征的认识
数学活动经验是学生个人经验的重要组成部分
关注学生学习数学的过程
注重数学知识间的联系,全面提高学生的能力
帮助小学生构建数学认知结构之浅见